2025年4月18日下午，英语教研室在雁山校区4303教室召开了2025年春季学期专项工作会议，教研室全体教师一起学习了《桂林理工大学本科课程过程性考核实施办法》，并对24年春、秋季学期的试卷归档材料进行了自查和互查。会议由彭奉天老师主持，李蓉副院长和邓洁琼副书记出席会议，教研室全体教师参会。

李蓉副院长首先强调了英语专业数智赋能和专业升级的重要性，她指出，传统的人才培养模式和教学方法已无法顺应人工智能时代的需求，外语专业需要抓住当前AI技术全面介入教育领域的契机，结合地区和国家跨学科外语人才培养的需求，科学有序推进专业的升级改造，打造属于自身优势的智慧赋能课程。随后，邓洁琼书记向大家通报了25届毕业生的就业和实习情况，提醒老师们敦促学生抓紧进行实习工作，注意学生人身安全并积极落实就业工作。

接下来，教研室副主任彭奉天老师就过程性考核的重要意义和注意事项进行了详细介绍，他指出，过程性考核是本科教育教学改革的关键环节，能够有效督促学生在学习过程中积极参与，及时掌握知识，避免“期末一考定成绩”这种过度依赖终结性考核方式的情况，从而提高学生的学习效果和综合素质。随后，全体老师一起对照《桂林理工大学本科课程过程性考核实施办法》进行了详细解读，一起就内容与形式、考核具体要求、考核实施程序、考核资料归档等方面进行了全面学习，教师们积极讨论，针对实施办法中的一些细节问题进行了交流。

会议还特别强调了过程性考核的信息归档、存档和量化工作的重要性。教师们要注意利用各类数字平台、教学质量管理平台、蓝鸽AI一体化英语教学云平台等智慧教学工具，实现学生考核数据的量化分析，以提高评价机制和结果的有效性和准确性。此外，教研室还计划定期召开专题研讨，及时发现并解决实施过程中出现的问题，不断优化过程性考核方案。

会议最后，教研室全体老师一起对24春、秋两个学期的期末试卷档案集体进行了严格仔细地自查和互查，针对材料不全，信息疏漏的问题及时进行了订正和记录。