为提升大学英语教学质量、促进教师教学能力提升，2025年11月14日下午，基础英语教研室与应用英语教研室联合举办大学英语说课观摩活动，基础英语教研室滕丽媛老师主讲，两教研室全体教师参与此次教研交流。

滕丽媛老师以大学英语课程中的Door closer, are you?单元为说课主题，从学情分析、教学方法、教学目标、教学流程、板书设计、教学反思六个维度展开详细阐述。在学情分析环节，她指出：当代大学生对项羽破釜沉舟的历史故事耳熟能详，但缺乏用英语阐释历史内涵的能力；同时面对多元选择时易陷入犹豫，与课文探讨的“决策困境”高度契合。基于课文内容，滕老师巧妙地运用“5E”教学法设计了贴合课文逻辑脉络的教学环节：导入环节以“项羽渡河焚舟”英语短片设问“为何要断绝退路？”，自然引出“决策中的决心”主题；接着引导学生观看“点击门”实验动画演示，组织学生小组讨论“实验中人们为何不愿关闭‘无用之门’”，再结合课文分析无知、情绪等导致决策非理性的因素。思政融入方面，滕老师通过对比“破釜沉舟的果断”与“实验中难以割舍选择的犹豫”，引导学生思考理性决策的意义，树立“立足长远、果断抉择”的人生态度。

活动最后，韦运会副院长进行总结发言。他指出，本次说课观摩活动为教师提供了相互学习的契机，滕丽媛老师的教学设计为大学英语课程改革提供了有益参考。他希望全体教师以此次活动为起点，加强教学研究与交流，不断优化教学设计，切实提高专业教学能力。

参与教师纷纷表示，通过本次活动拓宽了教学思路，明晰了教学改进的方向，后续持续优化教学设计，把好的做法和经验充分融入实际教学中，切实提升大学英语教学的实效性与针对性，为学生英语能力提升与价值引领筑牢基础。

活动现场